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lunes, 1 de febrero de 2016

BIENVENIDA "BALLENA DIGITAL"

Abrimos nuestro número 45 con estas dos fantásticas colaboraciones. Esperamos que disfrutéis con nuestra revista. Gracias a todos y todas por hacerla posible un número más.


La Ballena Digital
es un blog que está genial.
Podemos colgar fotos, vídeos, poesías...
y así nos divertimos todos los días.

Con esta página estudio alfabéticamente
y por eso saco un sobresaliente.
Aquí me gusta aprender
y aprobando te voy a sorprender.

Esta web te anima a leer
y leyendo tu lenguaje vas a abastecer.
Espero que os haya gustado esta poesía
porque está llena de alegría.


Asier, Daniel y Lucía R. (6º)


Emilia A. (4º)

Equipo de redacción.

SUMARIO Nº 45, 1 de Febrero de 2016

Os presentamos el contenido de La Ballena Digital nº 45.

Portada y Sumario

La última hora en tus manos (Noticias)

El rincón de los reporteros (Reportajes)

El mundo de las letras (Creación Literaria)

Biblos Town (Recomendaciones literarias)

Biblos Town (Actividades de la biblioteca)

Ice Cream (inglés)

Así de fácil (experimentos, recetas, manualidades...)

Adivina quién soy (Personalidades, invitados, entrevistas...)

Las experiencias más aventuradas

Las experiencias más aventuradas en familia






KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD

Este curso todo el colegio vamos a participar en la XII Edición de la carrera "Kilómetros de solidaridad" por los derechos de los niños que organiza la ONG Save the children. Será el 5 de febrero, en el patio escolar. Participar en esta campaña con motivo del Día de la Paz y la No Violencia, es una forma de conocer y actuar para impedir que más niñas y niños sigan perdiendo la vida por la desnutrición y enfermedades como la diarrea, el sarampión o la malaria.
Hay un dato escalofriante y es que 16.000 niñas y niños menores de 5 años mueren al día a causa de enfermedades que se pueden prevenir o tratar. Casi 3,6 millones de muertes al año tienen lugar principalmente en los países más empobrecidos. Esta es la lotería de la vida.
Acabar con la mortalidad infantil significa luchar contra la desigualdad y asegurar que cada niña y cada niño, sin importan dónde vida y quién sea su familia, reciba la alimentación necesaria para crecer y desarrollarse.
Los fondos recogidos para participar en la carrera se enviarán a esta organización que trabaja en más de 120 países pero que en esta edición se centra en Burkina Faso (África).
Vamos todos y todas a correr para acortar distancias contra la desnutrición infantil. 


E.R.

CONTENEDORES DE RECICLAJE ESPECIAL EN CASTRO


Los cartuchos de pequeño tamaño deben ser reciclados en los 7 contenedores dispuestos a tal efecto por el municipio con depósito para pilas, CDs y cartuchos pequeños de tinta situados en:

  • Calle Ronda con Plaza del Mercado
  • Calle La Plazuela 
  • Paseo de Ostende junto al polideportivo Peru Zaballa
  • Calle Bilbao con Ronda en los Jardines de la Herrera
  • Calle Ataúlfo Argenta con Riomar
  • Calle Leonardo Rucabado junto al polideportivo Pachi Torre
  • Calle Leonardo Rucabado junto al Lidl

J. M. Q.

VISITA AL GUGGENHEIM

DÍA DEL DEPORTE 2015

El día 23 de diciembre fue muy especial para los alumnos/as de 3º, 4º, 5º y 6º. LLegó la carrera del Día del Deporte, el reto era correr alrededor de todo el polideportivo. Después hicimos la carrera de sacos, fue muy emocionante; aunque algunas personas se cayeron les dimos ánimos. Luego vino el baloncesto y no sabemos lo que nos pasaba porque estábamos sin energías, no metíamos ni una.


 Después, sogatira y por último la demostración de sexto; fue muy chulo, unos de vaqueros y otros de blanco y negro. Lo más emocionante fue que todos llevábamos meses practicando el baile de todo el cole. Estuvo impresionante, todos íbamos al ritmo, fue una maravilla.

Sofía M. y Lucía M. (4º)





VISITA A LA FÁBRICA “ LA BIEN APARECIDA”


Los niños y niñas de 1º el curso pasado hicimos una pequeña salida para conocer un poco más el tema de los oficios. 

Por ello, visitamos la fábrica de productos lácteos “La Bien Aparecida”.

Lo que más nos gustó fue ver el oficio de hacer queso, yogures… Fue divertido ponernos patucos y guantes para hacer un queso fresco para todos y la familia.



Además, vimos la granja y las vacas. Nos propusieron el reto de encontrar una vaca blanca. Y buscamos y buscamos, pero no la encontramos.

Por último, vimos dos gatitos negros, una seta… mientras comíamos el aperitivo. Al final, volvimos en autobús al cole y nos lo pasamos genial.

Un saludo


1º A y 1º B

NUESTROS NUEVOS AMIGOS

Os mostramos la experiencia vivida por el alumnado de 2º de primaria (actualmente 3º), en la que se escribieron con niños y niñas de un colegio de Vizcaya finalizando con un encuentro en el cole. Una experiencia muy enriquecedora para todos/as.

NUESTROS MIEDOS


Durante el pasado curso,  el alumnado de 4º hemos trabajado el sentimiento del miedo. Para ello, hemos visto vídeos que explicaban por qué se producía y lo ponían a prueba.
También hicimos un libro de recetas contra nuestros miedos. Algunos compañeros escribieron en él sus remedios para no tenerlo. Todo acompañado de unas tarjetas en las que plasmamos nuestros sentimientos en aquellas situaciones que el miedo nos invade.
Además hicimos unas nubes con los miedos más comunes de la clase, que son: las arañas, las serpientes, la muerte, la oscuridad, quedarse sin padres y la enfermedad.
Trabajamos el cuadro de “El Grito” de Munch. Quisimos hacer de pintores y usamos una plantilla para colorearlo, y dibujar nuestro miedo dentro del cuadro. Después nos hicimos una foto de grupo imitando la cara de miedo del protagonista.
Nos ha encantado trabajar este sentimiento tan desagradable y saber cómo enfrentarnos a ello en cualquier situación.







CASTRO URDIALES TURÍSTICO

Para conocer más en profundidad nuestro municipio, este interesante reportaje.
Daniela L. y Anne S. (4º)

LA PINTURA DE MUNCH

Edvuard Munch fue un pintor y grabador noruego de la corriente expresionista y los temas más frecuentes en sus pinturas son los sentimientos y emociones. Uno de sus cuadros más conocido es "El grito" y en la ciudad de Oslo se encuentra un museo dedicado a él y su pintura.


Andrés A. (3º)

EL GRAN "OJO" CHINO PARA MIRAR LAS ESTRELLAS

El siguiente reportaje lo hemos elaborado los alumnos de 5ºA para exponer a las demás aulas.


El telescopio FAST tiene un diámetro de 500 metros. FAST se completará en el 2016 y permitirá a los investigadores detectar señales de radio desde una distancia de decenas de miles de millones de años luz.







Se espera que un masivo proyecto científico en China nos acerque un paso más en nuestra búsqueda por descubrir si estamos realmente solos en el universo.
El programa espacial militar chino está construyendo el mayor radiotelescopio del mundo: el telescopio de 500 metros de abertura esférica, llamado FAST. El enorme proyecto de construcción, una vez terminado será mayor de 30 campos de fútbol y tendrá el potencial de cambiar nuestra búsqueda de vida en otros planetas.

Fast se completará en 2016 y permitirá a los investigadores detectar señales de radio desde una distancia de decenas de miles de millones de años luz y nos ayudará a buscar vida inteligente fuera de la galaxia y explorar los orígenes del universo".
Cuando esté operativo superará al Observatorio de Arecibo que tiene un diámetro de 300 metros.

¿HAY ALGUIEN AHÍ FUERA?


FRENAR EL CAMBIO CLIMÁTICO

El pasado sábado 12 de diciembre del 2015, se celebró en París la Cumbre del Clima, y 195 países se han puesto de acuerdo para frenar el cambio climático. Después de 20 años de conversaciones y decisiones, esos 195 países reaccionaron a los peligros del calentamiento global y reconocieron que es más grave de lo que creían. El acuerdo mundial por el clima consiste en que hay que contaminar menos y reducir la emisión de CO2 (dióxido de carbono). El pacto que es vinculante entrará en vigor el año 2020 y se revisará cada 5 años. Hay que intentar que la temperatura de la Tierra no suba más de 1,5 ó 2 grados, es decir, que la temperatura media de la Tierra no supere los 16,5 ó 17 grados.

¿Qué es el efecto invernadero y porque tiene tanta importante el cambio climático? 


El efecto invernadero es un fenómeno natural de la atmósfera, pero poco a poco este fenómeno ha ido aumentando. La atmósfera protege a la Tierra de los rayos del sol, ya que deja que algunos entren, y otros en cambio reboten y se desvíen.
Al mismo tiempo, al calentarse la Tierra con el Sol, la Tierra desprende calor; parte de este calor traspasa la  la atmósfera y parte no, permitiendo que la temperatura media de la Tierra sea de 15 grados y sea posible la vida. Este fenómeno se llama efecto invernadero.

Pero en los últimos años, la Tierra ha aumentado de temperatura porque ha aumentado el dióxido de carbono. Este gas está formado por dos moléculas de carbono y una molécula de oxígeno. Además se está formando un gran agujero en la atmósfera, que causa que los rayos solares entren más directamente en la Tierra con lo que aumenta la temperatura.

Las causas:
El humo de las fábricas, los coches, las calefacciones, el uso de las energías sucias como el petróleo, el carbón o el  fracking  hechan a la atmósfera dióxido de carbono que impide que el calor que desprende la Tierra traspase la atmósfera, con lo que la temperatura aumenta. A este fenómeno se le llama cambio climático.

Las consecuencias:
El cambio climático hace que los Polos se derritan y esto provoca que el nivel del mar suba. Si esto sigue en aumento islas, playas, deltas, pueblos costeros se inundarían y desaparecerían. Habría más tormentas, inundaciones, sequías, incendios, falta de alimentos y agua y muchas especies de animales se extinguirían.

¿Qué podemos hacer nosotros y la sociedad para frenar el cambio climático?

No gastar electricidad inutilmente:
  • Apagar las luces cuando no las necesites, apagar la televisión si no la ves, cerrar la puerta del frigorífico que consume mucha energía.
  • Usar bombillas de bajo consumo.
  • Apagar la calefacción.
Los coches contaminan:
  • Usar más el transporte público, la bicicleta o ir andando.
  • Empezar a hacer más coches eléctricos.


Ahorrar el agua:
  • No dejar el grifo abierto al limpiarte los dientes o tirar muchas veces de la cisterna...
  • No poner el grifo a tope. 
Además:
  • No malgastar el papel, matamos a los árboles.
  • Reciclar el vidrio, los envases y papel.
  • Proteger los bosques de los incendios.
  • Empezar a usar más energías renovables como la eólica o solar y dejar de utilizar el petróleo, carbón o fracking.
  • Proteger el Ártico en un espacio natural. Es una campaña de Greenpeace.
El efecto invernadero siempre ha existido pero ahora es muy peligroso si no cuidamos nuestro planeta. Ayuda al mundo siguiendo este tipo de instrucciones. ¡Adelante!

5º B


SUPERSÓNICOS

Esta noticia, que se titula “Supersónicos”, es más un pequeño reportaje. Se publicó el 28 de octubre de 2015 en la sección de Variedades del Grupo Correo. La noticia recoge brevemente la historia de los aviones supersónicos, que son los que superan en sus vuelos la velocidad del sonido. La escribió Borja Olaizola.

Concorde fue el avión supersónico más utilizado por ricos y famosos para cruzar el Atlántico pero, desapareció hace 12 años de la aviación comercial  A pesar de los avances tecnológicos no hay ningún avión  que consiga alcanzar la velocidad de Match 2*; el Concorde tardaba 3 horas en ir desde París a Nueva York Match 1 es la velocidad del sonido 1.225 km/h. Su velocidad es el doble que la de un Boing 743 que alcanza los 900 km/h.

Aerion, una empresa estadounidense lleva invertidos 100 millones de dólares en un prototipo que con la ayuda de Airbus han diseñado AS2 que es un avión supersónico de 20 plazas que está destinado a personas de negocios y estaría en servicio en el año 2021.

Otros proyectos parecidos son Spike S-512  y Lockeed Martin´s N+2. Las ideas son muy distintas pero el concepto es el mismo: un avión pequeño pensado para personas de mucho dinero que están dispuestas a pagar lo que sea por ahorrar tiempo. Llama la atención un avión-cohete supersónico, diseñado por el Instituto de Sistemas Espaciales de Alemania, que puede volar entre Berlín y California (en una hora, alcanzando 20 veces la velocidad del sonido, es decir iría a una velocidad de 24.500 km /h. Podría viajar de Londres a Sidney en 90 minutos.

Las empresas que están trabajando en estos proyectos de aviones supersónicos,  dicen que verán la luz en 10 años como mucho. Sin embargo, los profesionales de la aviación tienen dudas porque los aviones que vuelan por encima de Match1, los supersónicos ,son muy caros de fabricar y su mantenimiento también.

A pesar de los avances tecnológicos no se han solucionado los dos principales problemas de los aviones supersónicos; el estruendo que produce  y el consumo de combustible que es muy alto.

Lo más interesante que nos ha pasado con esta noticia, es que hemos encontrado varios fallos de gramática, ortografía, pero además, nos ha llamado especialmente la atención que el escritor da a entender que los aviones solo están dirigidos a hombres de negocios ya que utiliza un vocabulario que excluye a la mujeres. Otra cuestión es que le hemos hecho una observación histórica. Por esta razón, le hemos escrito una carta exponiendo nuestro criterio al respecto. Así, hemos aprendido cómo se escribe una carta formal.

Este reportaje ha sido elaborado en 6º B 

MISCELÁNEA ANIMAL

 CABÁRCENO CUMPLE 25 AÑOS

Antiguamente Cabárceno era una mina de hierro.Cuando se dejó de extraer el mineral se decidió hacer un vertedero pero en 1988 Juan Hormaechea, Presidente de Cantabria en ese año pasó en helicóptero y obligó a dejar de construir el vertedero y que se construyera un Parque Natura llamado "Cabárceno".
Ahora mismo Cabárceno tiene 144 especies de animales y más de 1.000 animales.
Este año Cabárceno cumple un cuarto de siglo, es decir, 25 años.

Álvaro, Jon, Ana, Ibón, Iker (4º)

CRÍA DE FOCA EN ORIÑÓN


Ha sido rescatada una cría de foca herida y desorientada en Oriñón. Bomberos y Policía la han llevado a Cabárceno. Esta noticia nos ha parecido interesante porque la foca no se ha muerto y la han llevado a Cabárceno y allí se va a encontrar mejor y habrá más focas y se harán amigas.

Urtzi y Yenay (4º)






NO, AL MALTRATO ANIMAL

Hay muchos animales en el mundo que han sido maltratados. Las personas no se dan cuenta de que es un delito, porque no se debe tratarlos como a objetos. En algunas ocasiones ladran, maullan, etc. y nos ponen de los nervios, pero todos sabemos que por eso no hay que maltratarlos. Hay personas que les hacen cosas muy crueles, pero lo peor de todo es que los tratan como si no tuvieran sentimientos.

Laura M. (4º)

ENCUESTA "CUÉNTAME CÓMO HEMOS CAMBIADO"

El curso anterior en el proyecto sobre el 50 aniversario del colegio, llamado "Cuéntame cómo hemos cambiado" el alumnado de 6º de primaria realizó unas encuestas sobre ciencia, cine, música y juegos en la infancia para ver los cambios acontecidos desde que el colegio se inaguró en 1965. Después de realizar las preguntas y llevar a cabo la encuesta a profesores y familias, se analizaron los resultados y se hicieron estas gráficas.¡Son muy interesantes!

EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS Y SUS FINALES

En las aulas de 5º de primaria hemos leído el cuento "El profesor de matemáticas" de Julián Moreno "Julianini" y como estaba sin final nosotros le hemos escrito muchoooos finales. Tan distintos unos de otros, como distintos y únicos somos los compañeros y las compañeras de clase. Para leerlos pincha en las imágenes. Te animamos que leas los cuentos sin final que aparecen en el libro "Descuentos" para que así seas tú como nosotros hemos sido, los creadores de sus finales.


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CUENTOS DE 3º

En las aulas de 3º de primaria antes de escribir los cuentos matemáticos elaboramos estos cuentos que después narramos a nuestros compañeros/as del aula amiga.

CUENTOS GANADORES DE ADICAS

ADICAS es una Asociación de Castro Urdiales sobre personas con discapacidad y en su concurso de cuentos "Cuentos Capaces" quedaron ganadores dos alumnos de nuestro centro, Arturo que consiguió el 2º y Andrea con el 3er. premio. Estos son sus cuentos y ¡enhorabuena!. Aunque también desde la Redacción de la Ballena Digital queremos dar las gracias a todos los niños y niñas que participaron de este concurso, aportando sus maravillosas ideas y sugerencias en torno a la discapacidad. ¡Os animamos a que sigais participando!

                                                       
 UNAS VACACIONES DIFERENTES

Érase una vez la historia de un niño sordomudo que se llamaba Gonzalo.
Los veranos para el eran tristes u aburridos ya  que se pasaba todo el día metido en casa pero este verano fue  diferente.
Un día jugando en su patio, vio pasar a una cuadrilla de chicos y le preguntaron: ¿Quieres ser nuestro amigo? Él entendió la pregunta porque les leyó los labios, cuando Gonzalo les contesto con las manos los niños se dieron cuenta que era sordomudo.

Los niños nunca habían tenido un amigo así. Tuvieron que estudiar un poco ese idioma nuevo para ellos. Por las tardes se pasaban largas horas hablando ese idioma extraño y divertido para ellos.
Gonzalo se hizo gran amigo de ellos, por las mañanas se iba a la playa o a andar en bicicleta, por las noches también mantenían largas conversaciones.
Cuando llego el final del verano todos los niños se dieron sus direcciones y se intercambiaron sus números de teléfono.
Desde entonces Gonzalo tiene grandes amigos y los amigos aprendieron un idioma nuevo para ellos. Así todos los veranos.

Arturo O. (5º)

MI HISTORIA

Hola soy Lola, una perra lazarillo. Tengo un año, soy de color blanco, mis ojos son marrones y soy de la raza labrador.
Mis dueños me llevaron a un centro especializado de Madrid  porque vieron que tenía un gran potencial para ayudar a la gente por lo cariñosa y dócil que era.
Mi experiencia en el centro fue al principio  un poco dura, pues el no estar con mis amos me ponía triste. Pero  a medida que pasaron los días, me ponía más contenta  pues mis cuidadores y profesores me mimaban y fui aprendiendo, cada día una cosa; seguía echando de menos a mis amos.
En el centro me enseñaron a escuchar, a ayudar a las personas ciegas y jugar con los niños autistas.
He pasado por muchos centros para tener una formación muy buena y el cariño que me han dado todas las personas mayores como los niños, ha sido muy bonito.
Un día  estuve con un niño autista llamado Javier, al cual le ayude a comunicarse de una forma que pudiera entender; como juegos y paseos…
Javier en un poco más feliz y a mí me lo ha demostrado acariciándome  y jugando.
Otro día como parte del entrenamiento, fui a una residencia de personas mayores, en el que estas personas me enseñaron cómo  es conocer a gente con mucho cariño para dar. Y luego después de  casi 8 meses más de dar cariño a todo tipo de personas, conocí a la que iba a ser la más importante de mi vida, porque conocí a María, una niña de  nueve años, un poco bajita para su edad pero con un corazón tan grande que nadie pudiera imaginar que ella es una persona invidente.
El primer que me llevó a casa, fue maravilloso porque me compró muchas cosas  para jugar. Después de una semana ayudándola por la ciudad, encontré cuales eran los mejores sitios para  pasear y no me sorprendió  que la gente nos ayudaran tanto.
Esta es mi pequeña historia peo aún sin terminar.

Andrea LL. (4º)