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lunes, 20 de junio de 2016

EDITORIAL NÚMERO 46

Comisión de alumnos/as 2015-16
Un curso más, a puertas de las vacaciones, cerramos con "La Ballena Digital". En este trimestre, el Proyecto de Ciencia ha ganado protagonismo a través de los múltiples experimentos y experiencias que se muestran: entrevistas, programas de radio, excursiones, noticias, biografías de científicos/as, etc.
Podréis leer también las poesías de los ganadores del VII Concurso de poesía "A través de tus ojos" y como no, las recomendaciones literarias para que, durante este verano, disfrutéis de gratos momentos de lectura. Con motivo del IV Centenario de la Muerte de Cervantes encontraréis un sencillo homenaje a su obra y cuentos recreados sobre los personajes de Don Quijote de la Mancha y Sancho Panza.
También hay espacio para los últimos eventos deportivos en los que el centro ha participado y mucho más...
Dar las gracias desde el Equipo de Redacción a todas las aulas por sus aportaciones y a todos los alumnos/as reporteros/as que individualmente o en grupo la han hecho posible en los dos números de este curso escolar.
Esperamos que todas las colaboraciones, sean una vez más de vuestro interés y nos volveremos a encontrar en el número 47 del próximo curso, hasta entonces ¡FELIZ VERANO!

Equipo de redacción



SUMARIO Nº 46, 20 de Junio de 2016

A continuación, os ofrecemos el contenido de La Ballena Digital nº 46.

Portada y Sumario


La última hora en tus manos (Noticias)



El rincón de los reporteros (Reportajes)



El mundo de las letras (Creación Literaria)



Biblos Town (Recomendaciones literarias)


Biblos Town (Actividades de la biblioteca)



Ice Cream (inglés)



Así de fácil (experimentos, recetas, manualidades...)



Adivina quién soy (Personalidades, invitados, entrevistas...)



Las experiencias más aventuradas











IX MILLA ESCOLAR

En la soleada mañana del domingo 19 de junio, más de 150 atletas del CEIP Miguel Hernández disputaron la IX Milla Escolar de Castro Urdiales. Después de disfrutar de las competiciones de las categorías desde mini-banjamines hasta cadetes, los más pequeños (alumnado de 3 y 4 años) hicieron las delicias de sus entregados familiares. 
En esta ocasión, el resultado de nuestros participantes ha sido insuperable.  Además de alguna victoria individual, nuestro centro ha quedado campeón por equipos.  En la imagen podemos ver a parte de los integrantes del equipo posando orgullosamente con el trofeo.  Pinchando en ella, accederemos al álbum de fotos del evento.  


¡¡¡MAGNÍFICO TRABAJO, CHICOS Y CHICAS.  ENHORABUENA!!!

EL ALUMNADO DE 5 AÑOS SUBE A PRIMARIA.

Os dejamos en testimonio en vídeo de esta noticia de última hora.


EL TRABAJO DEL VOLUNTARIADO.

En el aula de 1ºA hemos querido dar voz a los refugiados y hemos intentado concienciar a la comunidad educativa de la situación desesperada de millones de personas en todo el mundo a través de la última crisis humanitaria provocada por La guerra de Siria. 
Hemos querido también poner el valor el trabajo de los miles de voluntarios que de manera desinteresada intentan ayudar a los colectivos de refugiados. Pero sin la colaboración de todos, esto no sería posible.

Nuestras noticias son 2 y tratan de quiénes ayudan a los refugiados:
 LOS VOLUNTARIOS, LA LUZ DE EUROPA. (9-05-2016, Diario Montañés) 

CRUZ ROJA, CRUZ DE ORO. (4-05-2016, Diario Montañés) 


Para poder comprenderlas nos hacemos estas preguntas:
 
¿Dónde está Siria?
Siria se encuentra en Asia, en el Oriente Próximo, en la costa del Mediterráneo. Tiene una población de 23  millones de habitantes.
Siria lleva casi 6 años en guerra.
¿Por qué esta guerra?
Porque el rey no trataba bien a la población y cuando protestaron por ello, el rey mandó al ejército a matarlos. Después llegaron los fundamentalistas islámicos, personas que matan en nombre de Dios y la guerra fue aún más dura.
¿Por qué huye la gente?
Porque si no los mata el ejército, los matan los fundamentalistas. Sus ciudades y sus casas están destruidas, hay bombardeos a diario.
¿Cuántos sirios han huido?
4,8 millones tienen refugio en países vecinos.
6,6 millones han huido pero no han salido de su propio país.
Sólo 1 millón está a las puertas de Europa y no les dejamos entrar.
Más de 8 millones de niños sufren esta guerra, se han quedado huérfanos, heridos, mutilados, enfermos, sin médicos, con hambre,…..
¿Qué países los han acogido?
Líbano, Jordania, Irak, Egipto y otros del norte de África.

¿Y Europa?
No les dejamos entrar, nos dejamos en campamentos, sin medios, la gente muere. El gobierno de Europa ha pagado a Turquía para que no les deje entrar. Los tirotean, les pegan, los matan.
¿Cuánto vale la vida de un refugiado?
250.000€. Europa ha puesto precio a la vida de un refugiado. Cada país se comprometió a acoger un número de refugiados, aquellos que no quieran acogerlos deberán pagar 250.000€ por cada uno que no acojan.
¿Dónde quedan los refugiados?
Están en campamentos improvisados en Grecia, sobre todo. No tienen agua, ni medicinas, ni luz, ni alimentos. Duermen sobre el barro en pequeñas tiendas de campaña. Pasan frio y mucha necesidad.
¿Quién les ayuda?
ACNUR, El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Médicos sin Fronteras.
La Cruz Roja y la Media Luna Roja.
Voluntarios anónimos de todas las profesiones. Hemos conocido a 4 cántabros.
Pediatras: Carmen Rodríguez, Aser García.
Enfermeros: Mercedes Hernando, Pilar Machín.
Tratan enfermedades similares a las de España, con una diferencia, allí necesitan apoyo psicológico por los traumas vividos en la guerra.
También hay voluntarios que les ayudan a llegar a través del mar. Son socorristas profesionales que ayudan a que no se ahoguen en su travesía.

LAS MAFIAS.
Donde hay necesidades hay gente malvada que se aprovecha.
¿Cuánto pagan por un pasaje en lancha?
Entre 3.000 y 5.000€ para llegar desde Turquía a Grecia.
Los que logran salir de Grecia han pagado entre 2.000 y 4.000€, con pasaportes falsos.




EXCURSIÓN POR LAS RUINAS ROMANAS DE CASTRO

El día 10 de junio yo y mis compañeros nos fuimos de excursión por Castro para visitar las ruinas romanas.
Primero fuimos por la calle del Chorrillo para ver unas cañerías romanas y sus partes. Además cada cinco cañerías aproximadamente había como una especie de casetilla que servía para que el agua no fuera muy rápido. Al final había otra especie de casetilla que depuraba el agua para poderla beber.
Después fuimos a la estatua de Flavio Vespasiano que está enfrente de la iglesia de Santa María, allí nos enseñaron mapas de la Antigua Roma en Castro Urdiales. No siempre se llamó así, también se llamó Flaviobriga.
Al terminar de explicarnos lo que acabo de contar, fuimos al Castillo Faro, donde nos hablaron de un miliario(una piedra vertical), que se ponía en los caminos, con el nombre del emperador que lo había mandado construir o arreglarla.
Al final de la visita fuimos a ver unas ruinas romanas que se encontraron bajo tierra, allí un compañero de Patricia, la guía, nos dijo que había tres casas y dos calles, una principal y otra secundaria.

Hugo T. (5º)




El viernes 10 de junio de 2016, nuestro cole preparó una salida por Castro Urdiales, mi ciudad. en un principio pensé: "¿qué me van enseñar, que yo no sepa? En fin es mi ciudad.
Empezamos viendo El Chorrillo, por él paso todos los días, para subir a mi casa. Pero no sabía todo como yo pensaba. Descubrí que las piedras que yo me encontraba por el camino no eran unas simples piedras, sino que tenían un nombre que son machiembradas. Nos enseñaron un grafiti de 1806 que yo nunca había visto.

Seguimos nuestro camino hasta Santa María y paramos un poco mientras nos enseñaban unos planos, a merendar. Nos adentramos en el Faro que como todo el mundo sabe es un castillo. Acabamos la salida por Domus, allí nos explicaron muchas cosas sobre los antiguos romanos. Y de ahí, nos fuimos a nuestro colegio.

Raúl O. (5º)

340 DÍAS EN EL ESPACIO.

La noticia que desde 2º A hemos trabajado este trimestre es la siguiente:

EL ASTRONAUTA SCOTT KELLY (NASA-USA)Y MIJAIL KORNIENKO  (ROSCOSMOS-RUSIA) VUELVEN A LA TIERRA EN MARZO TRAS PERMANECER UN AÑO 
EN EL ESPACIO



  1. 340 días a bordo de la Estación Espacial Internacional (ISS) (el doble de lo habitual: 170 días)
  2. Estudio los cambios en el hombre durante una estancia larga en el espacio.
  3. Estos astronautas han tenido continuos exámenes médicos y que continuarán en la Tierra a su regreso.
  4. Estudio de los huesos, músculos y sistema inmunológico que se debilitan en la ingravidez.
  5. Estudio de los fluidos corporales que se desplazan a la cabeza cuando no hay gravedad y ejerce presión sobre el cerebro y los ojos: puede afectar la visión de algunos astronautas en el espacio.
  6. Con la NASA Aeronáutica Nacional y Administración Espacial. (National Aeronautics and Space Administration, por sus siglas en inglés). El término Aeronautics viene de las palabras griegas para "aire" y "navegar". Es la primera vez que un astronauta está tanto tiempo. 
SCOTT KELLY DE 52 AÑOS: HA ARRASADO EN LAS REDES SOCIALES CONTANDO SU EXPERIENCIA EN LA ESTACIÓN ESPACIAL INTERNACIONAL (ISS)

¿En qué se fijó después de un año en el espacio? Se pregunta…

  • Aterrizó el pasado 1 de marzo tras pasar 340 días en el espacio, el mayor tiempo de un americano en órbita.
  • Su gemelo, Mark Kelly, fue al mismo tiempo objeto de estudio en la Tierra.
  • La NASA analiza cómo responde el cuerpo humano a misiones espaciales de larga duración. 
  • Importante a tener en cuenta en: los planes de enviar personas a Marte en 2030.

De vuelta a la Tierra, echaba de menos cosas tan mundanas como:

  • * cenar con familiares y amigos, 
  • * desayuno con fruta fresca.... Estaba cansado de comer alimentos envasados al vacío.
  • * contacto con la lluvia sobre su piel.
  • * ¡hasta las revisiones con el dentista!
  • * el color verde es el que más echa de menos.
Además:
  • No dudó en enviar  hasta 800 fotografías, 2.249 tuits, conversaciones por satélite… se disfrazó por Halloween, bromeó con la ultima película de Star Wars y lamentó el fallecimiento del famoso cantante David Bowie…
  • Llevó a cabo el primer proyecto de agricultura en microgravedad: cultivando hasta lechugas y bonitas cinias.
  • Probó la primera ensalada cultivada en el espacio.
  • Comentó que le costó readaptarse a la gravedad cuando llegó  a la Tierra,  incluso tenía fallos en el equilibrio o en la puntería.
  • Aunque lo que más le preocupó fue la contaminación 

“Te das cuenta de lo delgada que es la atmósfera y cuán frágil parece”. comenta tras su estancia en el espacio.

-CURIOSIDADES MÉDICAS: Kelly creció 5 centímetros en el espacio, porque la ingravidez provoca alargamiento de la columna vertebral, pero ya ha recuperado su tamaño original ahora en la Tierra.
-También se le han analizado los niveles de radiación 20 veces por encima de lo habitual en la Tierra, en un viaje a Marte se multiplicaría por 300 y se estudia como afecta a su COMPORTAMIENTO O CAPACIDAD COGNITIVA.

Nuestra opinión: nos ha gustado mucho esta noticia, ya que hemos conocido más aspectos sobre el espacio y el estudio del comportamiento humano.

EXCURSIÓN AL MUSEO DE LA CIENCIA DE SAN SEBASTIÁN

El día 16 de mayo de 2016, los alumnos/as de 5º y los profesores Asun, Pedro y Cristina fuimos al Museo de la ciencia de San Sebastián y a la playa de la Concha. A las 9:00 salimos de Castro y sobre las 11:00 llegamos.

Al entrar en el museo lo 1º que visitamos fue el planetario. A mí en concreto me hizo mucha islusión visitar el planetario ya que no había estado nunca. No se podían hacer vídeos ni tampoco fotos. La sensación que tuve al entrar fue extraordinaria al ver una cúpula gigante y asientos medio tumbados, esto me llamó mucho la atención. También entendí todo, ya que habiamos estudiado el Sistema Solar en clase.

Acto seguido fuimos a realizar unos experimentos en una sala de nombre "Curie" que me recordó el nombre de la científica Madame Curie. No sabía muy bien lo que descubrió esta científica, así que lo investigué en casa y mis padres me dijeron descubrió la radiación y el polonio. También me fijé que no solo mi sala tenía nombre científico sino otras también como Fleming o Einstein, etc...
Los experimentos fueron muy interesantes, algunos los hicimos en clase como uno de un huevo. Hicimos el de una lata que se aplastaba por el calor...El que más me gustó fue el último experimento ya que era muy divertido y participamos todos. Los niños/as cogimos dos semicircunferencias y las juntamos, había aire y se podía abrir, pero con una máquina le quitamos el aire, para hacer el vacio y era imposible abrirlo. Lo divertido fue que hicimos una especie de tira-soga y era imposible. Nos dijo el chico que un científico lo probó con dos todoterremos y nada, sólo se rompían las cuerdas.

Después nos dieron una entrada para poder salir de la parte del museo y poder ir a comprar algo. Nos dejaron una hora para...¡¡visita libre!!. Me encantó, me metí en una habitación inclinada, había juegos, simuladores aunque no pude montar porque había que pagar. Había una máquina que media tu peso saltando y otra en la que ponías tu cara y te la transportaba hasta cuando tenías 66 años. Después fui a comprar una regla del planetario y en 3D encima, un lápiz y una pelota de plastilina que bota y brilla en la oscuridad.

                                                                             Luego fui a comer en el parque del Museo de la Ciencia, y me fijé en unas maquetas de edificios y en una estatua llamada Albert Einstein. De allí, fuimos a la Playa de la Concha, jugué a juegos, encontré conchas y me mojé los pies. A las 16:30 salimos de San Sebastián y a las 18:30 llegamos a Castro.

Me ha parecido la mejor excursión, me gustaría repetirla. Además es una excursión muy bonita, en la que te diviertes y aprendes.

Yolanda M. (5º)

A continuación un vídeo de experimentos realizados en clase, la visita al Museo de la Ciencia y de la Gymkana a nuestras aulas amigas de 1º.


TRES PLANETAS COMO LA TIERRA

Durante el mes de mayo en las clases de 2º de Primaria hemos llevado a cabo la actividad de intercambio de noticias a todas las aulas del colegio, hemos buscado y encontrado muchas noticias muy interesantes y esta es la que hemos escogido en 2º B.

TRES PLANETAS COMO LA TIERRA
Un grupo de científicos-astrónomos de la Universidad de Bélgica,  ha anunciado haber descubierto tres planetas de tipo terrestre a 39 años luz de distancia de la Tierra  y que constituyen hasta hoy la mejor opción donde encontrar vida fuera del sistema solar.

Se trata de planetas de un tamaño similar al de la Tierra y potencialmente habitables.
Los tres planetas orbitan alrededor de una estrella enana fría. Uno de ellos es comparable en tamaño como la Tierra y los otros dos son como Venus.

El planeta similar a la Tierra se ubica a una distancia de su estrella que le permite que tenga un clima donde pueda haber agua líquida en la superficie, el paso previo para el desarrollo de vida.Respecto a los otros dos, son muy cálidos pero podrían tener zonas habitables con temperaturas más bajas.

Habrá que esperar para conocer con exactitud las características de estos planetas, sus atmósferas, climas, temperaturas, y si hay agua.Esta información podría obtenerse  relativamente rápido de aquí a cinco o diez años, cuando sea  lanzado el telescopio espacial James Webb en 2018.

¿QUE PASARÍA SI AL FINAL SON PLANETAS EN LOS QUE SE PUEDE VIVIR?

Todo sería diferente. El Sol sería pequeño, débil y rojo, pero estaríamos tan cerca de él que la radiación sería dos veces más intensa. Los años durarían cerca de dos días y no habría noche y día, sino que, una parte del planeta siempre miraría al Sol y la otra estaría oscura y fría.

Podríamos vivir allí porque la evolución nos habría llevado a estar adaptados a la radiación infrarroja más que a la luz visible, algo que haría, por ejemplo, que las plantas no fuesen verdes, como en la Tierra, sino negras o rojas.

2º B




EL BULLYING


El 13 de mayo del 2.016 vino a visitarnos un agente de la Guardia Civil que nos explicó lo que es el Bullying o ACOSO  ESCOLAR: cuando la gente maltrata a otra persona. En un vídeo que nos pusieron salía gente que maltrataba a otras personas, y nos pusieron muchas  fotos de famosos que de pequeños fueron víctimas: Jenifer de "Los Juegos del Hambre", Justin Bieber,  etc …

Nos dijo que cuando a nosotros nos pasara algo parecido o a algún compañero se lo contáramos a un adulto o profesor/a que tuviéramos cerca. Durante la charla, confesamos que algunos de nosotros hemos visto o vivido episodios de bullying algunas veces. Algunas habíamos hecho lo que nos recomendaba el agente y otras no.


M. Y., S.G. y L. M. (4º)


VISITA AL PARLAMENTO DE CANTABRIA Y A LA MAGDALENA

La primera parte de la excursión fue ir al Parlamento de Cantabria. Nos lo enseñaron, como un tour y luego hicimos peguntas a...RUTH BEITIA. Además de ser diputada es deportista, y tiene la mejor marca de salto de altura. Hemos aprendido mucho sobre el Parlamento de Cantabria.









 LA VISITA A LA MAGDALENA
 La mejor parte de la excursión fue ir a la Magdalena. Primero comimos nuestra comida y después fuimos a jugar al parque que había en la Magdalena.¡Nos lo pasamos super bien!
Por último fuimos al zoo que hay en la Magdalena, y vimos estos animales: FOCAS, PINGÜINOS, LEONES MARINOS, PATOS, OCAS, GANSOS, PALOMAS, JILGUEROS.

 ¡Y después de vuelta a Castro Urdiales!

TORNEO BALONMANO 4º

Como es tradicional, durante el mes de mayo, diez equipos de cuarto de primaria han venido celebrando un torneo de balonmano, encuadrados en dos grupos de 5 equipos (un grupo por cada clase) que luego se han enfrentado entre sí en eliminatorias de cuartos de final, semifinales y final.  La final se celebró el día 2 de junio entre los Rompebalones, que han resultado ser la sorpresa del torneo al llegar hasta la final tras haberse clasificado los últimos de su grupo, y los Balones de Fuego que han sido finalmente los campeones.


Durante la celebración de nuestro campeonato interno nos visitó el Coordinador de la Escuela Municipal de Balonmano que nos invitó a participar en el clásico Torneo San Martín y a que todo el alumnado que se animara, pasase los días de entrenamiento por el Polideportivo Municipal Patxi Torre para tener una toma de contacto más directa con este deporte.  El día 27 de mayo acudimos con dos equipos, uno masculino y otro femenino que se enfrentaron a los Colegios: San Martín de Campijo, Arturo Dúo, Riomar y Santa Catalina y disfrutaron de una divertida tarde de balonmano.

CARTA AL ALCALDE

Excelentísimo Sr. Alcalde de Castro Urdiales:

Querido Ángel, somos los alumnos de 3º B del colegio Miguel Hernández . El pasado jueves 16 de junio, concluyendo el taller de radio realizado en el cole, tuvimos la ocasión de hacer un programa de radio en directo, desde la emisora Punto Radio. Entrevistamos a Ana González Balmaseda y a Germán Martínes. Como sabes, Ana es una campeona mundial y Germán, tenía una fantástica historia que contarnos. Es de esta historia de la que queremos hablarte, la historia de Castro Urdiales.

Foto: Punto Radio
Actualmente, en la Correría se encuentra, anclada a la pared, una pequeña tabla en la que hace muchos años, se sujetaba una radio gracias a la cual los castreños podían estar informados del transcurso de la Guerra Civil Española. Germán Martínez es el bisnieto de Amador, el protagonista de esta historia. Amador confeccionó él mismo dicha radio en torno a la cual, se reunían los castreños con el ánimo de ahuyentar sus miedos.

Foto: Punto Radio
En clase, consideramos esta historia muy importante para los castreños. Por eso, nos gustaría que se hiciera una estatua de bronce que simule aquella magnífica radio, así como una placa que cuente esta fantástica historia.

Nos encantaría ver nuestra petición atendida, confiamos en su buen hacer para que se lleve a cabo la propuesta.

Gracias de todo corazón por habernos escuchado.


Foto: Punto Radio


Los alumnos y alumnas de 3º B

HOMENAJE A NIKOLA TESLA

En 1897, el científico Nikola Tesla registró la patente de la radio. 119 años más tarde las aulas de 3º de Primaria le rinden homenaje con los programas de radio que han realizado dentro del proyecto de ciencia. En su programación entrevistan a personalidades del mundo deportivo y cultural de la localidad. Os ofrecemos un vídeo de la experiencia que podéis ver pinchando en la imagen de Nikola Tesla y las emisiones grabadas de los programas.




TERCERO A:



TERCERO B:

DE HUEVOS A POLLITOS

Este reportaje muestra el proceso de incubación de unos huevos hasta la eclosión de los pollitos. Las compañeras ha construido la incubadora y han cuidado de los huevos has que los pollitos han roto el cascarón. Una vez nacieron los trajeron al cole para conocer su experiencia.



L.T. y S.T.

LA AVISPA ASIÁTICA

Interesante reportaje sobre la avispa asiátiva realizado por Leyre de 5º A.

TEATRO "MIGUEL QUERÍA VER EL SOL"


CON EL REY REINALDO Y EL GALLO POCHINGO


En marzo, las clases de 2º, estuvimos en el centro Cultural La Residencia en Castro Urdiales. Nada más entrar, nos estaba esperando Julianini.Con Julianini aprendimos a hacer dibujos para ilustrar un cuento. Nos contó cómo se hacían los libros para niños, textos y dibujos.

Nos enseñó sus historias y dibujos a “sucio”, a borrador. También, cómo se hacía la “contra” del libro. Además, nos contó cuánto había tardado para hacer la portada: ¡4 horas!
Nos gustó muchísimo,  tanto que se nos han ocurrido estas rimas sobre los personajes de los cuentos de Julianini.
¡Esperemos que os gusten!


Con el Rey Reinaldo y el gallo Pochingo todos los niños nos divertimos.

El gallo Pochingo y el Rey Reinaldo se van al baño con un caldo.

Gerónimo Stilton es muy amigo del gallo Pochingo.

El gallo Pochingo se ducha el domingo.  

El Rey Reinaldo estuvo en Castro.

Con el Rey Reinaldo y el gallo Pochingo haremos un cuento muy divino.

El Rey Reinaldo y el gallo Pochingo son grandes amigos y algo traviesillos.

El gallo Pochingo nos hará reír y el rey Reinaldo nos hará feliz.

El gallo Pochingo le dijo a la señá Paca: ¡Mira que encontré en la caca!

El rey Reinaldo pegó al león como un campeón.

Reinaldo y Pochingo juegan al bingo.



LECTURA DE POEMAS EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL

Este año celebramos el fallecimiento de Miguel de Cervantes Saavedra autor de don Quijote de la Mancha.
En el mes de abril celebramos el Día del libro y alumnos/as de Castro Urdiales, fuimos a la biblioteca de nuestra ciudad a recitar poemas.
Nuestro compañero Oscar recitó un poema de García Lorca y mi compañera Vera recitó el poema "Carolina y olé".
 En nuestra clase de cuarto estamos leyendo don Quijote De la Mancha. ¡¡¡Y ES MUY DIVERTIDO¡¡¡

Oscar A. y Vera H. (4º)

CUENTOS INSPIRADOS EN EL QUIJOTE


Con motivo del IV Centenario de la muerte de Cervantes alumnos/as de 5º han escrito estos cuentos inspirándose en la figura del Quijote y Sancho Panza. Para escucharlas tenéis que pinchar en cada cuento.

CUENTO DE ARTURO Y EDER S.

CUENTO DE EDER, IKER, HUGO Y DAVID

CUENTO DE MAIALEN, TANIA, YOLANDA Y ANE


CUENTO DE CRISTINA, IRIA Y AITANA

CUENTO DE PABLO, MARA, MARTA Y LUCÍA


CUENTO DE ALBA Y LEYRE